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所属分类:新闻热点    发布时间: 2020-12-29    作者:兵合拓展
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成功的拓展训练离不开良好的训练环境和学习氛围。它影响团队组织中个人和集体的变化,使学生能够改变他们的知识、技能、行为甚至态度和观点。

对于拓展训练行业,培训者主要采用三种方式,即命令、说理和激励,以影响团队和个人的思想和行为。仔细想想,这三种方法适用于大多数学习课程,但在拓展训练中,宁夏拓展培训培训师更擅长一下几种:

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1.命令法是指训练员在扩大训练过程中为了实现训练内容,命令或要求他人改变行为。有时候命令是有效的,也是必要的,就像在日常工作中,有时候一定要服从一个声音,才能正常推进某事。然而,我们也必须意识到命令带来的一些问题。强有力的总会带来暂时的妥协。如果在培训过程中有相应的奖惩制度,这种命令和妥协可能会继续。否则,学生反应的很多都是虚假信息,谁也不想喝。所以命令法也是有一定程度的。

2.理论是指拓展培训者使用特定的知识和逻辑推论来说服培训者。这是训练学生完成一次开拓项目后,训练师常用的方法。因为此时的研修学生对这次的开拓项目有自己的认识,和研修师有共同的经验,他们的意见不同,但是有共鸣。因此,教师总是以合理、真理的力量加深教师的学习印象,达到独特、深入、培训的目的。

3.激励法旨在改变训练学生的行为和态度。激励法可以说是有效的好的训练方法,训练学生可以从自己的角度面对问题,分析问题,他意识到这是提高自己的机会,无论是行为能力还是思想态度。激励法特别适合在扩大项目的过程中,有效营造高兴的学习氛围,学生自愿参与学习过程,积极学习知识。

每种方法都会导致不同层次的意志和行为。当然,没有完美的方法,尤其是命令法,尽量不要使用。激励法在整个拓展训练过程中对学生起着非常重要的鼓励作用,理论是一个补充过程,在与学生产生共鸣时使用。因此,混合使用可以产生更丰富的效果。

宁夏拓展培训的目标是建立first chop的训练设备,建立西北first品牌。我们将一如既往的保持着“以简单的设施、开拓精彩的人生”的竞争优势,不断努力和探索,不断的为客户提供不一样的训练方式。